從理念到行動(dòng)：邁向創(chuàng)新型大學(xué)——西安歐亞學(xué)院召開(kāi)2024年終工作會(huì)議
http://m.bossanovawear.com　 2025年1月17日　 來(lái)源：華禹教育網(wǎng)


　　　　　　　　　(圖一) 西安歐亞學(xué)院2024年終工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

　　在我國(guó)高等教育普及化的發(fā)展過(guò)程中，大學(xué)的數(shù)量和規(guī)模不斷擴(kuò)大、類(lèi)型與層次日益豐富，呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢(shì)。面向“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和高質(zhì)量教育體系”的新任務(wù)、新要求，立足高等教育肩負(fù)的重要使命，不同類(lèi)型的大學(xué)需要進(jìn)一步明晰定位，提升內(nèi)涵、水平、質(zhì)量、特色，實(shí)現(xiàn)不同層次、不同領(lǐng)域的“一流”。

　　自建校以來(lái)，西安歐亞學(xué)院堅(jiān)持做教育改革創(chuàng)新的引領(lǐng)者和先鋒。學(xué)校著力打造以學(xué)生為中心、面向未來(lái)的教育體系，注重培養(yǎng)具備國(guó)際視野、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)人才，積極探索與產(chǎn)業(yè)需求緊密對(duì)接的學(xué)科與專(zhuān)業(yè)設(shè)置。通過(guò)深化產(chǎn)教融合、校企合作，西安歐亞學(xué)院不僅提升了教育質(zhì)量，也為學(xué)生創(chuàng)造了更廣闊的就業(yè)與發(fā)展空間。未來(lái)，如何強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)教育質(zhì)量全面提升，在建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)的道路上不斷前行，歐亞學(xué)院給出了自己的答案。

　　2025年1月14日，西安歐亞學(xué)院2024年終工作會(huì)議在學(xué)校體育館舉行。會(huì)議以“煥發(fā)全員活力，全面推進(jìn) ESC”為主題，總結(jié)回顧了2024年工作完成情況，明確了2025年重點(diǎn)工作和發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校全體教職員工、校院兩級(jí)專(zhuān)家顧問(wèn)參加會(huì)議，創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維（中國(guó)）研究院總顧問(wèn)、北京大學(xué)、清華大學(xué)特聘顧問(wèn)魯百年教授，陜西師范大學(xué)教育學(xué)部部長(zhǎng)、陜西教師發(fā)展研究院常務(wù)副院長(zhǎng)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目首席專(zhuān)家李森教授，陜西師范大學(xué)教育學(xué)部博士生導(dǎo)師、中國(guó)智慧工程研究會(huì)勞動(dòng)與科技教育工委會(huì)副理事長(zhǎng)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家趙丹教授，西安大興醫(yī)院副院長(zhǎng)賀金戈等嘉賓受邀出席。副校長(zhǎng)李正主持會(huì)議。

　　工作報(bào)告

　　質(zhì)量引領(lǐng)發(fā)展，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)未來(lái)

　　2024年是歐亞的“育人質(zhì)量提升年”，年度主題為“切實(shí)提升課堂實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。上半年，學(xué)校順利完成了本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作，“以學(xué)生為中心”育人體系的“歐亞實(shí)踐”特色案例被教育部采納；下半年，學(xué)校全面推行“雇主導(dǎo)向 學(xué)生中心”理念下的人才培養(yǎng)模式變革，促進(jìn)教育教學(xué)高質(zhì)量特色化發(fā)展。


　　　　　　　　　　(圖二) 校長(zhǎng)助理趙軍鏡作2024年工作報(bào)告

　　校長(zhǎng)助理趙軍鏡代表績(jī)效預(yù)算委員會(huì)作學(xué)校2024年工作報(bào)告。報(bào)告指出，2024年，學(xué)校將人才培養(yǎng)模式的升級(jí)和改革扎實(shí)落實(shí)到課堂教學(xué)中，年度主題在各個(gè)層面得到了充分體現(xiàn)：修訂新版人才培養(yǎng)方案，“分院—社區(qū)—社團(tuán)”協(xié)同育人模式落地，“在地國(guó)際化”發(fā)展戰(zhàn)略持續(xù)強(qiáng)化，有組織科研（ORU）有效推進(jìn)，科研社會(huì)服務(wù)資源共享及交叉融合激勵(lì)機(jī)制進(jìn)一步完善，SC教師培訓(xùn)及認(rèn)證體系加快實(shí)施，品牌立體傳播網(wǎng)絡(luò)搭建完善，教育新樣態(tài)智能應(yīng)用場(chǎng)景逐步落地，AI應(yīng)用覆蓋教學(xué)全過(guò)程，戰(zhàn)略管理體系逐步完善，委員會(huì)制內(nèi)部治理成效顯著，西區(qū)學(xué)生服務(wù)中心、學(xué)生文體中心、北區(qū)C座餐廳改造、亦悠酒店改造等項(xiàng)目有序推進(jìn)。

　　2025年為歐亞的“營(yíng)銷(xiāo)與創(chuàng)新年”，學(xué)校將圍繞六大戰(zhàn)略重點(diǎn)并聚焦關(guān)鍵突破點(diǎn)，強(qiáng)化育人成效，推進(jìn)均衡治理，切實(shí)提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)成效，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)科發(fā)展，持續(xù)推動(dòng)在地國(guó)際化高質(zhì)量發(fā)展，多維提升環(huán)境與文化建設(shè)，深入推進(jìn)人才與組織發(fā)展，扎實(shí)推動(dòng)流程建設(shè)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型，持續(xù)完善戰(zhàn)略管理機(jī)制，全面推進(jìn)依法治校，加強(qiáng)黨的建設(shè)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。

　　專(zhuān)題分享

　　以“雇主導(dǎo)向，學(xué)生中心”為核心的育人范式轉(zhuǎn)型

　　2024年，學(xué)校充分調(diào)動(dòng)并發(fā)揮“主理人”在一線(xiàn)教學(xué)管理和支持中的積極性，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、案例教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等方面，有效推進(jìn)人才培養(yǎng)，取得了突出成效。本次會(huì)議分享環(huán)節(jié)，二級(jí)學(xué)院的“主理人”分別就專(zhuān)業(yè)建設(shè)、案例教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)相關(guān)案例作了分享。


　　(圖三)會(huì)計(jì)金融學(xué)院金融學(xué)專(zhuān)業(yè)主理人周德慧作《轉(zhuǎn)型之路：專(zhuān)業(yè)主理制度下的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展》主題分享

　　在經(jīng)濟(jì)下行、專(zhuān)業(yè)遇冷的大環(huán)境下，學(xué)校各專(zhuān)業(yè)不同程度地遇到了困難與挑戰(zhàn)。在這種情況下，學(xué)校提出雇主導(dǎo)向、學(xué)生中心、專(zhuān)業(yè)主理人、人單合一，全力推動(dòng)各專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。會(huì)計(jì)金融學(xué)院金融學(xué)專(zhuān)業(yè)主理人周德慧作《轉(zhuǎn)型之路：專(zhuān)業(yè)主理制度下的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展》主題分享。她圍繞專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，在主理人制度引領(lǐng)下，積極探索學(xué)習(xí)，通過(guò)標(biāo)桿研究，借鑒經(jīng)驗(yàn)，在人才培養(yǎng)、課程優(yōu)化、校企合作等方面采取有效措施，提出了轉(zhuǎn)方向、轉(zhuǎn)布局、轉(zhuǎn)課程體系、轉(zhuǎn)培養(yǎng)方式、轉(zhuǎn)招生、轉(zhuǎn)就業(yè)、轉(zhuǎn)團(tuán)隊(duì)“七個(gè)轉(zhuǎn)變”，助推金融學(xué)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型蛻變，破局重生。


　　(圖四) 工商管理學(xué)院案例式教學(xué)主理人王茜作《案例教學(xué)：雇主導(dǎo)向下商科教學(xué)革新之路》主題分享

　　工商管理學(xué)院案例式教學(xué)主理人王茜在《案例教學(xué)：雇主導(dǎo)向下商科教學(xué)革新之路》主題分享中提到，在商科教育不斷尋求創(chuàng)新的背景下，案例教學(xué)法以其卓越的實(shí)踐性和高度的目標(biāo)導(dǎo)向性，成為了推動(dòng)商科教學(xué)范式轉(zhuǎn)變的核心動(dòng)力。分院圍繞雇主需求，積極探索教學(xué)改革的新路徑，緊密貼合雇主的實(shí)際需求，積極搭建案例教學(xué)體系，將商業(yè)實(shí)景搬進(jìn)課堂，培育能迅速適應(yīng)職場(chǎng)、契合雇主期望的高素質(zhì)商科人才。


　　(圖五) 人居環(huán)境學(xué)院項(xiàng)目式教學(xué)主理人羅薇作《做中成長(zhǎng)——場(chǎng)“土土的”項(xiàng)目旅行》主題分享

　　項(xiàng)目式教學(xué)是歐亞新工科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主要抓手。2024年，人居環(huán)境學(xué)院從雇主需求出發(fā)，與企業(yè)合作，開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于“土”的項(xiàng)目式實(shí)踐。人居環(huán)境學(xué)院項(xiàng)目式教學(xué)團(tuán)隊(duì)主理人羅薇以《做中成長(zhǎng)——一場(chǎng)“土土的”項(xiàng)目旅行》為題，從“項(xiàng)目從哪來(lái)”、“項(xiàng)目怎么做”等方面，詳細(xì)介紹了工科項(xiàng)目式教學(xué)的實(shí)踐。通過(guò)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，課程團(tuán)隊(duì)建立了課程之間的鏈接、重構(gòu)了教學(xué)內(nèi)容，以“土”為基、以“夯為藝，與“土”深情對(duì)話(huà)，看到美、感知美、創(chuàng)意美，讓師生們真切感受到了教育的美好。

　　主題報(bào)告

　　創(chuàng)新一直是歐亞的DNA

　　2025年，西安歐亞學(xué)院的年度主題是“營(yíng)銷(xiāo)與創(chuàng)新年”。如何理解營(yíng)銷(xiāo)，怎樣進(jìn)行創(chuàng)新，激發(fā)廣大師生員工的創(chuàng)新思維，以提升全員營(yíng)銷(xiāo)與創(chuàng)新能力？本次會(huì)議精心設(shè)計(jì)了三場(chǎng)價(jià)值觀與文化共享報(bào)告，開(kāi)拓全員創(chuàng)新思維，助力學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展。


　　(圖六) 品牌傳播部部長(zhǎng)張媛媛作《答案來(lái)自未來(lái)，但行動(dòng)就在現(xiàn)在》主題報(bào)告

　　品牌傳播部部長(zhǎng)張媛媛在《答案來(lái)自未來(lái)，但行動(dòng)就在現(xiàn)在》的主題報(bào)告中，分享了宏觀的時(shí)代觀察、高等教育的發(fā)展趨勢(shì)與面向全球的創(chuàng)新型大學(xué)實(shí)踐案例。她說(shuō)，“我們需要清晰理解未來(lái)發(fā)展和我們所處的環(huán)境，才能正確找到自己的位置，進(jìn)而主動(dòng)參與塑造未來(lái)的進(jìn)程。創(chuàng)新一直是歐亞的核心基因，也是推動(dòng)歐亞成為創(chuàng)新型大學(xué)的不竭動(dòng)力。”


　　(圖七) 歐亞特聘高級(jí)顧問(wèn)魯百年教授作《如何讓創(chuàng)新成為歐亞的DNA》主題報(bào)告

　　圍繞創(chuàng)新的三大要素、創(chuàng)新型組織的六大條件、創(chuàng)新的流程工具和方法論，學(xué)校特聘高級(jí)顧問(wèn)魯百年教授的《如何讓創(chuàng)新成為歐亞的DNA》主題報(bào)告發(fā)人深省，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈，激發(fā)了全員創(chuàng)新活力，引發(fā)大家在促進(jìn)學(xué)校建設(shè)創(chuàng)新型組織中的思考。


　　　　　(圖八)董事長(zhǎng)胡建波教授作《營(yíng)銷(xiāo)與價(jià)值，創(chuàng)新與破墻》主題報(bào)告

　　成為一所創(chuàng)新型大學(xué)，我們應(yīng)該怎么做？董事長(zhǎng)胡建波教授在《營(yíng)銷(xiāo)與價(jià)值，創(chuàng)新與破墻》報(bào)告中給了我們答案。他指出：“創(chuàng)新型大學(xué)，有大道，無(wú)常性，始于眺望，始于行動(dòng)，是沙沙生長(zhǎng)出來(lái)的�！薄皠�(chuàng)新型”是歐亞與生俱來(lái)的組織基因，扎實(shí)積累的辦學(xué)基礎(chǔ)，決勝未來(lái)的發(fā)展利器。學(xué)校要從內(nèi)部繁榮、外部貢獻(xiàn)、流程改進(jìn)、組織發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)改革等方面創(chuàng)新，將我們的內(nèi)部繁榮轉(zhuǎn)變成對(duì)外部有貢獻(xiàn)，“辦人民滿(mǎn)意的教育”。

　　他從獨(dú)立經(jīng)營(yíng)視角下的組織原理出發(fā)，提出了對(duì)“營(yíng)銷(xiāo)與創(chuàng)新年”的解讀：“營(yíng)”是要為外部創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)去學(xué)費(fèi)化；“銷(xiāo)”是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，去中心化。在歐亞創(chuàng)新的平臺(tái)上，要發(fā)揮全員合規(guī)創(chuàng)新的主體作用，既要關(guān)注客戶(hù)需求，創(chuàng)造客戶(hù)價(jià)值，又要提高組織認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化韌性，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)的抵御能力和恢復(fù)能力。

　　2025年，西安歐亞學(xué)院將繼續(xù)秉持創(chuàng)新、開(kāi)放、包容的精神，在價(jià)值觀辦學(xué)和“以雇主為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心”教育理念指導(dǎo)下，堅(jiān)持教育教學(xué)改革，完善內(nèi)部管理，不斷探索教育的新邊界，以更加卓越的姿態(tài)，立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新常態(tài)，順應(yīng)數(shù)字化、智能化技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)調(diào)結(jié)構(gòu)、搭平臺(tái)、創(chuàng)載體、建機(jī)制，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展深度融合，不斷提升社會(huì)服務(wù)能力與組織創(chuàng)新活力， 為社會(huì)培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才，為探索創(chuàng)建創(chuàng)新型大學(xué)貢獻(xiàn)力量。
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