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國內(nèi)高校首家!泰山科技學院新教育實驗展覽館正式落地 |
http://m.bossanovawear.com 2025年3月12日 來源:華禹教育網(wǎng) |
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日前,泰山科技學院新教育實驗展覽館在汶陽書院正式落地。作為全國首所全面實踐新教育實驗的大學,泰山科技學院以“四位一體雙院制+特色模塊”高質(zhì)量人才培養(yǎng)模式為基礎,以“教育是一首詩”為場館線索,打造了一座集教育理念傳遞、實踐成果展示、主題互動交流等功能于一體的主題場館,為新教育實驗二十余載的深耕厚植寫下了又一生動韻腳,更為學校師生構筑了一座貫通理念與實踐的教育精神燈塔。

以詩為引,重塑教育之美
展覽館以“教育是一首詩”為主線,通過“青春”“激情”“遠行”三大篇章,串聯(lián)起新教育實驗的核心理念與實踐歷程。入口處,“教育是一首詩,詩的名字叫青春”的立體引言墻面帶領觀眾走進朱永新教授倡導的“幸福完整的教育生活”。展館內(nèi),十大行動展區(qū)以場景化、互動化的設計,生動還原了“書香校園”“理想課堂”“家校共育”等教育實踐場景,讓參觀者直觀感受新教育“為了一切人,為了人的一切”的初心。

扎根中國,成果斐然
展覽館系統(tǒng)梳理了新教育實驗20余年來的發(fā)展脈絡:從1999年常州湖塘橋小學的首次實踐,到如今覆蓋全國近萬所學校、惠及超千萬師生;從“十大行動”的落地生根,到榮獲國家教學成果獎一等獎、世界教育創(chuàng)新峰會(WISE)提名等國內(nèi)外殊榮。展區(qū)特別設置了“新教育簡史”時間軸,通過珍貴影像及文獻資料,展現(xiàn)了朱永新教授及其團隊“執(zhí)著堅守的理想主義”與“深入現(xiàn)場的田野意識”。

泰科實踐,探索示范
作為新教育實驗的首所大學,展覽館呈現(xiàn)了泰山科技學院落實新教育實驗的十大行動:
1.設計讓學生幸福的全人教育,因為幸福就是成功
以“四位一體雙院制+特色模塊”高質(zhì)量人才培養(yǎng)模式為基礎,通過極致的完滿教育、充分的通識教育、基本的商科教育、必要的專業(yè)教育和學習在學院、生活在書院的制度設計,融匯電影評論、科幻、劇本殺教育、創(chuàng)意寫作、文理通識、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究、中韓教育、名師課堂、雙體產(chǎn)業(yè)學院、國際化等特色模塊,持續(xù)形成“場景式、故事性、任務型、感官化”的學習教育路徑及校園生活的幸福、愉快、積極體驗。設立異科導師制(1:20配比),注重發(fā)掘?qū)W生潛能,用成長而非分數(shù)衡量教育質(zhì)量。
2.生活即教育:打造師生學習生活共同體的新書院社區(qū)
建成十大書院4萬平方米社區(qū)空間,配置健身房、共享廚房等300余功能室。書院按1:800師生比配置書院發(fā)展導師,按1:20配備兼職全生異科導師,落實書院名譽院長、書院項目導師、書院生活導師、書院學長導師等制度。年均開展2萬場次覆蓋30萬人次互動。結合“一站式”學生社區(qū)建設實踐,形成育人模式的新路徑,探索師生成長共同體及大學生自主管理與服務的新模式。
3.樂教樂學:構建情景交融的啟發(fā)式互動式授課生態(tài)
每年由哲學與歷史、經(jīng)濟與藝術、文學與數(shù)學、歷史與科技、科幻與音樂等跨專業(yè)組合的雙師聯(lián)動授課次數(shù)在120次左右。創(chuàng)設“泰山大講堂”育人平臺,每年投入經(jīng)費數(shù)百萬元,積極邀請校外知名專家學者,組織開展系列名師講座系列活動。依托書院空間及機制優(yōu)勢,每年投入經(jīng)費近40萬元,開展書院圍爐夜話活動,名人名家與主持人對同一話題從不同角度討論和互動。推進AI時代課堂教學改革,強化討論式、互動式教學,構建全方位、多樣化的育人場景,使學生真正成為學習的主體。
4.大學即社會:全景式創(chuàng)意式提供學生實踐鍛煉大平臺
每年創(chuàng)設5000+校園實踐活動,700萬專項基金支持20余項全國公益性賽事,學生成為主要組織者和推進者,通過社會化動員的方式自主開展賽事推廣,每年吸引全國累計800余所高校參與。實施"萬名學子進社區(qū)"計劃,年開展2300+志愿服務,建立48個政產(chǎn)學研基地。首創(chuàng)高校素質(zhì)教育田野調(diào)查,千名學生參與全國院校調(diào)研。
5.實施師生全員參與的互動式“讀書計劃”
推行"信息產(chǎn)業(yè)大咖傳記閱讀計劃,涵蓋中外信息產(chǎn)業(yè)企業(yè)商業(yè)大咖、職場精英、中外企業(yè)家傳記類圖書,配備2萬冊專項圖書,40本必讀書目將擴至108本。依托“學院+書院”的雙院機制,組織專門導師力量與學生深度閱讀、陪讀、伴讀、討論等。學校每年舉行讀書報告、讀書演講等評優(yōu)樹先活動,獎勵并表彰、推廣優(yōu)秀學生和團隊。將閱讀計劃落實情況寫入各部門戰(zhàn)略考核目標中,全方位引導支持全體教職員工與全體學生充分閱讀、汲取生命營養(yǎng)。
6.讓師生和人類的崇高精神對話:形成厚植底蘊面向未來的思辨提升體系
學校實施充分的通識教育,成立100余位專職教師組成的通識課教學團隊,面向全校學生開設人文精神與生命關懷、科技進步與經(jīng)濟思維、藝術創(chuàng)作與審美體驗、交流表達與理性評價、社會變遷與文明對話、道德承擔與價值塑造等六大版塊的通識課程,共37門通識課程體系,并增設《AI人工智能》必修課。公益性創(chuàng)設泰山·大學生中文創(chuàng)意詩歌大賽、泰山·大學生影評大賽、中國泰山·百萬釣魚城科幻大獎等全國性賽事活動,設立影評訓練營、作家班等實踐平臺。聘請行業(yè)大師指導創(chuàng)意寫作、劇本殺等特色課程,年發(fā)表師生原創(chuàng)作品專輯20+。
7.教育的質(zhì)量在于成長:尊重學生個性并全面支持學生興趣發(fā)展
結合人工智能時代對人的全面發(fā)展這一現(xiàn)實和未來要求,在課程、活動、項目和校園文化氛圍等各個方面創(chuàng)設更加有利的條件,鼓勵、支持和幫助學生興趣發(fā)展與個性成長。學,F(xiàn)活躍著以社團、項目工坊、興趣小組、自治組織等500多個學生興趣協(xié)同組織,設立三級自治管理體系。推出“學生法庭”等學生發(fā)展協(xié)調(diào)組織,實現(xiàn)充分表達、互動、參與,釋放個性,發(fā)展興趣,促進學生專業(yè)和個性同步成長。
8.用藝術體育體驗成功、滋養(yǎng)心靈、培育精神
作為非藝體類院校,配置30名全職藝術教師與30位國家級體育教練,建成標準化劇院、LiveHouse等10余類藝術場館及四季恒溫泳館等70余塊專業(yè)場地。師生原創(chuàng)音樂劇《泰山謠》登山東高校巡演并入選央視《大泰山》紀錄片,年均舉辦音樂節(jié)、戲劇節(jié)等50+場次;競技體育實現(xiàn)體教融合突破,近年獲省級以上賽事63金45杯,破全國游泳錦標賽游泳紀錄,蟬聯(lián)省大運會團體冠軍,以專業(yè)資源賦能普通學生藝術創(chuàng)作與競技成長。
9.家校合作,建立情感聯(lián)結:讓每個學生都在強大的教育磁場中滋養(yǎng)成長
近年來共開展140+期家長開放日,建立"家長導師制"與線上線下溝通機制。設置開學禮、畢業(yè)禮專屬觀禮區(qū),開設"泰科印象家長談"專欄。創(chuàng)新成長感恩講堂、家信計劃,形成家校政社協(xié)同育人生態(tài)。在具體工作中實現(xiàn)場景開放、內(nèi)容聯(lián)動、情感共鳴重塑家校關系,持續(xù)釋放“與孩子共同成長”的教育正能量。
10.同做教育農(nóng)人:師生在行動和堅持中合作創(chuàng)造耕讀生活
將勞動教育列入人才培養(yǎng)方案,構建"1345"勞動教育體系,設置32學時必修課程。打造6000㎡農(nóng)耕公園,開展"我在東岳有塊田"等品牌項目,7項案例入選省級典型。創(chuàng)新"農(nóng)耕+科技+非遺"多元模式,配備140位專兼職教師,每年組織千場耕讀活動。

面向未來,共筑教育詩篇
3月10日上午,中國陶行知研究會副會長、江蘇昌明教育基金會理事長、新教育研究院名譽院長盧志文一行來校訪問并參觀展覽館,盧志文對展覽館的建設成果給予了高度肯定。他表示,作為國內(nèi)高校第一家新教育實驗展覽館,在如此短的時間內(nèi)打造出這樣一座展覽館,充分體現(xiàn)了泰山科技學院對新教育實驗的高度重視和務實精神。未來,新教育實驗研究院將持續(xù)關注并支持場館的后續(xù)建設,計劃通過提供電子資源、實物展品等多種形式,豐富與新教育實驗發(fā)展相關的展陳內(nèi)容,助力場館成為展示新教育理念與實踐成果的重要平臺。
現(xiàn)場,盧志文一行還和展覽館師生一起共同吟唱新教育實驗代表歌曲《教育是一首詩》。
教育是一首詩,而詩的下一行,將由每一個熱愛教育的人共同書寫。新教育實驗展覽館的落成,不僅是泰山科技學院辦學理念總結過程中的里程碑,更是教育創(chuàng)新之路的又一盞明燈。


新教育實驗展覽館軟筆書法題字學生的話:
沒想到我寫的字竟然真成了這個展館的名字了!老師說,這幾個字可能會比我的生命還長。我無比自豪和激動。正如朱教授所言,“用教育串起優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的珍珠項鏈”。這既是書院對學生創(chuàng)造力的關注,也是對傳統(tǒng)文化的致敬,更是新教育實驗“過一種幸福完整的教育生活”的生動注腳。
因為這幾個字,我了解了“新教育實驗”,也理解了書院里的生活。年輕人也能寫寫畫畫,我所喜歡的不是“老掉牙”,還有那些曾被束之高閣的傳統(tǒng)文化,正通過學子的創(chuàng)造煥發(fā)新生。書院給予我們的,不僅是揮毫的方寸天地,更是讓每個生命都能完整綻放的精神原鄉(xiāng)。
——新言書院/智能工程學院學生郭士暄
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