華南農業(yè)大學構建特色育人機制 著力培育強農興農時代新人
http://m.bossanovawear.com  2025年6月20日  來源:華南農業(yè)大學

  華南農業(yè)大學深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述,依托涉農高校辦學優(yōu)勢,立足服務鄉(xiāng)村全面振興,持續(xù)深化立德樹人體制機制創(chuàng)新,構建“四級貫通,六維協(xié)同,五育并舉,鑄時代新人”育人機制,著力培育知農愛農強農興農時代新人。

  黨建引領聚合力,構建四級貫通育人體系。構建“學校黨委—二級黨組織—黨支部—黨員”四級貫通的黨建引領思政工作機制,確保立德樹人方向不偏、動力不竭。強化學校黨委政治統(tǒng)領作用,建立“明確任務—強化落實—動態(tài)督導—績效評估—結果運用”閉環(huán)機制,定期召開黨委常委會專題研究“三全育人”工作,制定和完善課程育人、科研育人、管理服務育人等相關制度,推動思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)各領域全過程。壓實二級黨組織政治責任,將立德樹人工作納入基層黨組織建設標準,將“三全育人”納入黨建述職評議考核,將黨建思政工作納入二級單位目標考核,并與績效分配、干部任用掛鉤,推動黨建工作與育人目標同頻共振。夯實黨支部育人堡壘,推動教學、科研、社團、班級、學生宿舍等育人領域廣泛設立黨組織,推動百個專任教師黨支部課程思政精品示范課建設,實施“百個本科生黨支部引領帶動百個團支部建設發(fā)展計劃”,推進黨建帶團建。彰顯黨員先鋒模范作用,深入實施“黨員先鋒工程”“頭雁工程”,重點加強對高層次人才的政治引領,黨員育人先鋒模范作用更加突出,涌現(xiàn)出“全國優(yōu)秀共產黨員”盧永根為代表的一批先進典型。

  協(xié)同創(chuàng)新破壁壘,營造六維融合育人生態(tài)。以破解育人“孤島化”“中梗阻”為目標,構建“部門—部門、部門—學院、教學—科研、課堂—社區(qū)、線上—線下、校內—校外”六維協(xié)同機制,形成多元聯(lián)動的育人生態(tài)鏈。成立重點工作領導小組和校院兩級議事協(xié)調機制,組建大組工、大宣傳、大學工、大教務、大后勤等部門,建立“三全育人”協(xié)同會制度、“教師黨支部+課程思政”工作機制,推動部門與學院、教學與科研、課堂與社區(qū)常態(tài)協(xié)同聯(lián)動,實現(xiàn)教學科研與思政教育同向發(fā)力。以“搭建平臺、匯聚資源、同向同行”為思路,與涉農龍頭企業(yè)共建產業(yè)學院,開設校企合作特色班13個、產教融合課程165門,在廣東省各地設立“科技小院”45個。建成“一園四平臺多站點”(“一園”即思創(chuàng)園,“四平臺”即華山青薈園、燕山莘創(chuàng)園、泰山創(chuàng)客園、啟林北文化創(chuàng)意園4個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺,“多站點”即N個社區(qū)思政工作站點)的“一站式”思政社區(qū),構建“棟棟有樓長、層層有層長”的網格化工作模式,打造“10分鐘學習生活服務圈”。建立“網絡建設、網絡管理、網絡評論、網絡研究”相統(tǒng)一的網絡育人工作機制,構建“全域覆蓋、雙向互動”網絡思政矩陣,開發(fā)智慧學工系統(tǒng)并推進AI輔導員上崗,學生學習、實踐數(shù)據集成分析成效顯著,育人精準度和時效性全面提升。

  耕讀鑄魂深底蘊,厚植五育并舉育人根基。立足涉農學科優(yōu)勢,探索將農耕文化融入“五育”的實現(xiàn)路徑,打造五育并舉立體化育人模式。深挖校本育人元素,整合學科優(yōu)勢和農耕文化資源打造“農耕文明大講堂”,深挖丁穎、盧永根等事跡,有效發(fā)揮“一中心四館二展”(“一中心”即黨員教育中心,“四館”即校史館、丁穎紀念館、農博館、思政體驗館,“二展”即盧永根先進事跡陳列展、“不忘初心、牢記使命”主題教育展)綜合教育平臺的育人功能,引導學生厚植為農情懷、樹立強農擔當。打造“紫荊科技文化節(jié)”品牌項目,充分發(fā)揮“創(chuàng)青春”“挑戰(zhàn)杯”等高水平賽事引領作用,持續(xù)推動科技創(chuàng)新項目孵化落地,組建科技特派員指導、本碩博協(xié)同參與的“百千萬工程”突擊隊,開展“萬名學子鄉(xiāng)村大調研”行動,構建“鄉(xiāng)村振興服務站+農技驛站+耕讀教育基地”一體化實踐平臺,引領學子服務國家糧食安全、鄉(xiāng)村振興等國家戰(zhàn)略需求。開展農耕運動會、“陽光體育運動”和社區(qū)體育文化節(jié),營造“一院一品”體育文化氛圍,從院際體育競賽、校院運動會、個人鍛煉習慣培養(yǎng)等方面加強體育工作,促進學生身心健康發(fā)展。打造“大美華農”品牌,加強“五湖四海一片林的紫荊校園”內涵建設,實施“嶺南風、農耕情、民族魂、愛國行”文化育人項目,組織高雅藝術進校園,建設校園文化路線5條,創(chuàng)作《布衣院士》時代報告劇,持續(xù)提升學生審美旨趣和人文素養(yǎng)。將勞動教育納入必修課,立足農業(yè)學科創(chuàng)辦形式多樣的“行走課堂”,開發(fā)農耕文化體驗課程,以“農字號”品牌為牽引,打造“火荔全開”“無人農場”等特色鮮明、成果突出的志愿服務項目,學生以勞促學、以勞勵志的實踐能力顯著增強。

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