上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院開展“品牌管理”學(xué)術(shù)講座 http://m.bossanovawear.com　 2025年2月24日　 來源：華禹教育網(wǎng) 　　“AI時代，人的溫度和真誠、審美力和差異化，讓人高于AI。把商業(yè)問題交給藝術(shù)才是王道。”2月21日下午，正邦創(chuàng)意創(chuàng)始人、董事長及創(chuàng)作群總監(jiān)陳丹先生受邀為上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院師生作題為《意料之外 情理之中 我是IP“為品牌代言”》的學(xué)術(shù)講座。這場融合商業(yè)與藝術(shù)、激情與思想的講座在學(xué)術(shù)報告廳舉行，學(xué)院相關(guān)教師、學(xué)生共計160余人到場聆聽。中英國際學(xué)院管理學(xué)院主任Jeff Wang主持講座。 　　　　　　　　　　　　學(xué)院管理學(xué)院主任Jeff Wang主持講座 　　　　　　　　　　　　　　　　　講座現(xiàn)場 　　講座伊始，陳丹先生展示了自己及其團(tuán)隊創(chuàng)作的標(biāo)志設(shè)計作品，例如CCTV央視新標(biāo)、經(jīng)濟(jì)半小時、品牌強(qiáng)國工程、中國電信、中國移動、中國中車、中國東方航空、廣汽集團(tuán)、中國國家畫院、中國南方電網(wǎng)、北京銀行、清華同方、中國商飛等標(biāo)志及品牌視覺識別系統(tǒng)。作為中國“金字塔尖品牌”的標(biāo)志設(shè)計者（作者）、中國品牌設(shè)計領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，陳丹先生以其三十年扎實的品牌管理經(jīng)驗和獨到的見解，從自己的設(shè)計經(jīng)驗出發(fā)，通過列舉各行各業(yè)優(yōu)秀的設(shè)計實例，深入淺出地闡述了品牌的定義、形象塑造的意義、品牌傳播的理念、設(shè)計與藝術(shù)的關(guān)聯(lián)等概念。他表示，品牌不僅是識別，更是審美力的展現(xiàn)與價值觀的傳遞。成功的品牌管理重視差異性和獨特性，同時突出品牌優(yōu)勢，傳遞品牌核心價值觀，與消費者建立情感聯(lián)結(jié)，做到“為品牌代言”。他鼓勵同學(xué)們在未來的人生中，要跳出固定思維，開放包容地思考問題；要自我探索，充分發(fā)揮特長，要堅持不懈，不斷拼搏奮斗；要與時俱進(jìn)，始終進(jìn)步成長，將自己視為一個“IP”，打響自己這個“品牌”，并強(qiáng)調(diào)在AI時代背景下，我們更需要重視審美能力的培養(yǎng)和真誠待人的溫度。 　　　　　　　　　　　　　　　陳丹作品牌管理講座 　　“人生只有一天，就是今天，就是現(xiàn)在！”講座結(jié)束后，陳丹先生與在場師生進(jìn)行了親切的互動交流。工商管理專業(yè)大三學(xué)生王逸菲就如何找到值得深度學(xué)習(xí)挖掘的方向進(jìn)行提問，陳丹先生呼吁同學(xué)們，趁著正年輕，正是尋找、求索屬于自己事業(yè)的時候，保持開放的心態(tài)、兼收并蓄，在努力的學(xué)習(xí)中用全部身心去尋找自己熱愛的事情�！罢埾嘈�，今天的積累，無論與將來的事業(yè)看似多遙遠(yuǎn)，都會成為你IP的一部分，對你的發(fā)展大有裨益。”師生們還就AI時代這一熱點話題展開熱烈討論。大家紛紛表示，將AI視為收集信息、數(shù)據(jù)分析的工具，把握跟進(jìn)時代發(fā)展的機(jī)會，可以更好地提升職場競爭力。而同理心、審美力、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力將人類區(qū)別于AI，也是人與人之間的交流必不可少、不可替代的要素。 　　　　　　　　　　　　　　　　　現(xiàn)場互動 　　　　　　　　　學(xué)院執(zhí)行院長Rupert Ward為陳丹頒發(fā)紀(jì)念證書 　　此次學(xué)術(shù)講座是中英國際學(xué)院為拓寬學(xué)生視野、提升學(xué)生綜合素質(zhì)所舉辦的學(xué)術(shù)系列講座。未來，學(xué)院將繼續(xù)邀請行業(yè)頂尖專家學(xué)者，舉辦更多高質(zhì)量的學(xué)術(shù)講座，為學(xué)生提供更多與業(yè)界精英面對面交流的機(jī)會，助力學(xué)生更好地成長成才。 　　　　　　　　　　　　　　　　　合影留念 　關(guān)于上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.bossanovawear.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。